
(SeaPRwire) – 北京, 2023年11月20日 —— 摘自《中國日報》報導:
在鏡頭前,Manzoor Hussain Soomro先生,67歲,身著西裝,充滿活力。他談到青年在「一帶一路」倡議中的作用時,眼中充滿了對現場志願者的激動。他說:「他們是未來。他們比我們這一代更有活力,更適應現代科技,他們是世界未來的領導者。」
這已經是Manzoor Hussain Soomro教授第七次參加「一帶一路」青少年創客營和教師工作坊。來自阿塞拜疆、伊朗、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、巴基斯坦、塔吉克斯坦、烏茲別克斯坦等「一帶一路」沿線國家以及中國志願者的身影,深深打動了他們活動的目標:發揮青年的力量。科技領域以及其他領域的可持續人才供給,是成長的關鍵因素。
鐵路、公路和橋樑帶來工程師
」科技是強大的。對於科技發展和應用能力不佳的年輕人國家,必須尋求合作來趕上進度,」蘇姆羅說。這位巴基斯坦教師致力於研究國際科技合作,尤其是「一帶一路」合作夥伴之間的合作。他以「一帶一路」國際科學教育聯盟(BRISEC)副主席的身份以及2020年獲得的中國政府友誼獎而聞名國際。
蘇姆羅以自己的祖國巴基斯坦為例,說它是中國與其他「一帶一路」合作夥伴之間許多合作項目的實驗室。近年來,隨著中巴之間緊密合作,巴基斯坦出現了鐵路、公路、橋樑、水壩等大型基礎設施項目。這些項目建成後,許多巴基斯坦人將參與日常設施維護工作,隨後將接受工程師或技術人員的培訓。「這將為開發中國家的年輕人提供良好的科學教育機會」,蘇姆羅說。作為「一帶一路」的一部分,青年培訓與時俱進,取得了顯著成果。
一個村落無電的青少年
蘇姆羅在一個熱辣的巴基斯坦村落長大,那裡沒有電力和信息接入。
他的父親是一位沒有正式教育的農民,但在培養年輕的兒子時很有智慧,鼓勵他對科學的好奇心和探索,包括天文學。
作為一名學生,蘇姆羅渴望擺脫貧困。他喜歡科學,在探索科學的過程中,他意識到了個人成長的重要性。在多項科學競賽中脫穎而出後,他獲得了巴基斯坦總統獎學金,前往英國攻讀博士學位。他逐漸在國際舞台上站穩腳跟,參與更多更大規模的國際合作。
技術賦能弱勢群體接受教育
在聯合國教科文組織、聯合國糧食及農業組織等組織工作的經歷,使蘇姆羅深深認識到科技在幫助弱勢群體方面的作用。過去,在一些偏遠農村地區,學校教師不足且設備不足,尤其是物理等學科。科學是不斷發展的,但教師通常無法得到及時培訓。因此,它們的教育質量遠遜於城市學校。遠程教育和外部教師合作的引入,使貧困地區教育質量大幅提升。但是,面對面互動仍無法取代。
隨著人工智能的引入,個性化學習在傳統課堂中也更受歡迎,蘇姆羅說。學生可以根據自己的需要調整學習的速度和難易程度,殘疾人和不同語言使用者不再被教育所排斥。
「年輕人可以通過合作而不是只比較競爭。」「未來工作將發生巨變,但可以預見,強大的批判性思維、分析能力、適應能力和持續學習將對年輕人至關重要。」
通過中國科協和地方政府組織的創客營,他認為年輕人將發現自己的獨特長處,認識自己,學習與他人合作追求夢想。他的想法與「一帶一路」的願景一致:發揮各自長處,共同成長。
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